مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي
مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي مؤسسة غير حكومية تهتم بالتعليم المجتمعي، تأسست في القدس عام 1989 استجابة لحاجة المجتمع الفلسطيني الملحة لاكتساب وسائل ناجعة تساعد في التعلم والإنتاج في ظل ظروف اجتماعية واقتصادية صعبة أنتجها الاحتلال الإسرائيلي. وتتخذ المؤسسة رؤية راسخة لها منذ نشأتها " من أجل مجتمع فلسطيني تعلمي حر وآمن"، وتوظف رسالتها وفلسفة عملها وقدرات العاملين فيها وكذلك قدرات المجتمع من أجل تحقيق هذه الرؤية، ومن خلال التركيز على الحق في التعلم والهوية والوصول إلى المعرفة.
تعمل مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي في كل من الضفة وقطاع غزة، وتستهدف الأطفال والشباب في العمل معهم على تطوير أدواتهم للتعبير عن الذات، والمحيط، وتشكيلات الهوية. تستند في عملها على برامج تشجيع القراءة والكتابة والتعبير بكافة اشكاله، ومن خلال بناء بيئة مساندة لثقافة التعلم في فلسطين، ودعم الانتاج البحثي والادبي في مجال ثقافة الاطفال واليافعين
مقدمة
ترغب مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي باستقطاب ميسرين مؤهلين وذوي خبرة في تفعيل الأنشطة الثقافية كتشجيع القراءة والفنون التعبيرية لقيادة وتنظيم أنشطة تفاعلية مع الأطفال في المكتبات المجتمعية في كل من المحافظات التالية: القدس، أريحا، رام الله، نابلس، طولكرم، وقلقيلية. تهدف هذه الأنشطة إلى تحفيز الإبداع، وتنمية مهارات التفكير النقدي لأطفالنا باستخدام الفنون التعبيرية التالية: القضة والمسرح، الرقص، الرسم، الكتابة الإبداعية، الموسيقى، الأنيميشين، الفنون البصرية وغير ذلك من أشكال الفنون والأنشطة الثقافية.
المهام والمسؤوليات
- تنفيذ ورش فنون تعبيرية مع الأطفال واليافعين (7-18) عامًا، بما يعادل ورشة واحدة أسبوعيًا.
- إعداد خطة عمل للأنشطة والزوايا التي سيتم تنفيذها وذلك بشكل تشاركي مع فريق عمل مؤسسة تامر، وكتابة تقرير خاص بكل ورشة.
- المشاركة في تدريبات وجلسات توجيهية في مواضيع متنوعة، وذات علاقة بشكل مباشر في التعامل مع الأطفال، قبل بدء الورشات.
- المشاركة في مسارات تفاكريه مع مجموعات أخرى من الميسرين للخروج بمنتج لأنشطة تفاعلية ترفيهية في تشجيع القراءة والفنون التعبيرية.
درجة البكالوريوس في الفنون أو في مجال مرتبط.
خبرة في العمل مع الأطفال لا تقل عن ثلاث سنوات في مجالات الفنون التعبيرية (مثل المسرح، الرقص، الرسم، الكتابة الإبداعية، الموسيقى، الأنيميشين، الفنون البصرية، فنون تشكيلية، أنشطة حركية، إلخ). وقيادة أنشطة تفاعلية في مجالات الثقافة (القراءة والفنون التعبيرية).
الكفاءة في العمل المباشر مع الأطفال وفي تصميم وإدارة الأنشطة الثقافية مع الأطفال، وإدراج الخبرة ذلك في السيرة الذاتية.
إعداد خطة كاملة للورش المزمع تنفيذها بحيث تلبي أهداف المشروع، وذلك بشكل تشاركي مع ميسرين الفنون التعبيرية في كل مركز، وكتابة تقرير خاص بكل ورشة.
العمل على إعداد بطاقات النشاط وتنفيذها مع الأطفال.
توثيق العمل من خلال الصور وكتابة قصص النجاح.
معرفة جيدة في قضايا حماية الطفولة والمعايير الدنيا لحماية الطف
.متطلبات أخرى:
قارئ جيد ولديه إطلاع وثقافة عامة.
مهارات في العمل ضمن فريق وقدرة على الاتصال والتواصل.
مهارات إبداعية في كتابة التقارير.
مهارات في استخدام الحاسوب والإنترنت.
قدرة على العمل تحت الضغط.